【家校一体,合力战疫】青大附中疫情期间家庭教育经验交流(二十一)

享受成长的过程


  每个人成长的道路都是不平坦的,在这个道路上,有欢笑,有泪水,有快乐,有忧伤。成长是一支美妙的曲子,成长是一首梦幻的诗,成长是一篇动人的文章。享受成长,才会明白许多做人的道理,才会感悟到人生的芬芳,才会真正理解人生的内涵。

  小徐同学自打升入初中以后,人生便进入了一个崭新的阶段,去年暑假因为身体原因,军训没有参加完,开学还因此晚报到了一个星期,非常遗憾。起初对学校、老师、同学和环境等各个方面都是陌生的,每天回到家都不太开心。看到孩子的这个状态,作为家长的我心里很是着急又不敢表现出来,只是尽量抽空替他找点别的途径排解一下,鼓励他多跟周围的同学说说话、聊聊天,增进同学间的感情。慢慢的,小徐在老师们的鼓励下,经过自我心理的疏导,认识到了初中是一个崭新的开始,需要有一个适应的过程,通过与同学们的交流也结识到了几个好朋友,对学习也慢慢产生了兴趣,成绩也在逐步提高。孩子的脸上也不再是愁眉不展,取而代之的是青春洋溢的笑容。


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幸福就在我们每一个人的身边,关键就在于我们对它如何理解了。有时候,幸福就是全家人一起其乐融融地吃个饭;有时候,幸福就是别人给你的一个善意的提醒;有时候,幸福就是当你口干舌燥时爱人递来的一杯清凉可口的茶。享受幸福,才能体会到亲情的可贵,友情的温暖,爱情的甜润。
在我们的四口之家里,每天都是幸福的。上班前我会给小徐、小小徐做好早餐,下班回到家看到他们激动地喊妈妈,跑上前一个大大的拥抱,一天的辛苦都不算什么了,这才是真实的生活呀!这几天为了小徐考试,小小徐被带到姥姥家,每考完一门,小徐就催着我们快去把妹妹接回来,说想她了;小小徐出门前都会对着哥哥说:祝你好运,这生活中的一点一滴都是幸福!
今年突如其来的疫情给大家也敲响了警钟,让我们更加感受到了生命的脆弱,自然需要我们敬畏。一场无硝烟的战争开始了,面对疫情,“最美逆行者”用自己最大的努力挽救了一个个重症患者,用实际行动给我们诠释了救死扶伤和生命的可贵。我们积极响应学校和老师的号召,在后方家里及时做好居家隔离。首先疏导孩子的心理,尽力克服焦虑和紧张情绪,注意科学防范病毒疫情,养成良好的生活卫生习惯;我们帮助孩子结合自己的兴趣爱好进行较为准确的定位,制定中长期的和短期的目标,这样孩子才有不断奋斗的动力;我们协助孩子制定每天的居家学习计划,提醒他增强时间观念,认真执行落实,养成自律、自强的好品质。
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虽然不能到学校去上课,但是网络成为了我们学习的桥梁和工具,每天八小时的在线学习,线后的作业,都在帮助小徐努力前行,不因疫情的影响而耽误学业。青大附中的老师们天天通过网络将知识传递给孩子们,既关心孩子们的学习还关心孩子们的心理,用心良苦,谆谆教导,希望每一个孩子的学习都不要受到疫情的影响,作为家长的我们积极配合学校的工作和要求,要真正起到监督的作用,做好后勤保障工作。
学习之余,我们建议孩子制定读书计划,享受读书带来的收获和乐趣。阅读是一种高尚的情操,它如高山流水般婉转悠扬,又如风吹柳叶般柔情万丈。通过读书,孩子能感悟到“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然自在,倾听“何陋之有”的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情怀;通过读书,孩子能体验到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的洁身自爱,不与世俗同流合污的志趣和理想,感受“断肠人在天涯”的那一股凄婉的思乡之情;通过读书,孩子能品读“驾长车,踏破贺兰山阙”精忠报国的精神,品味“白头搔更短,浑欲不胜簪”那忧国忧民的情操。书籍是打开知识的大门,我们要享受它带来的智慧,感悟世间的真假善恶。享受读书,孩子更加感受到了祖国的强大和优势,懂得了父母的辛苦和不易,体会到了老师们的用心和付出。
希望今年的疫情能早些过去,小徐、小小徐都可以重返校园,学习、生活重新走上正轨。希望孩子们懂得自律、健康成长,通过学习来武装自己的头脑,拓宽自己的视野,对世界有更加深刻的思考,有更加美好的人生!

                                                 

初一4班

学生姓名:徐浩宸

家长姓名:李莉

指导教师:苏洪刚



家校同心,共育学生

----抓住疫情下的教育契机


掐指一数,抗击疫情以来,我们和孩子的居家教育学习已有两个多月。当身边的“圈友”开始抱怨孩子生活学习作息无法按照上学期间的规律进行时,抱怨孩子无所事事沉迷手机和电视时,我们作为刚步入初中孩子的父母,也迅速反思,疫情给了我们平时求之不得的大块时间陪伴孩子,我们必然要积极配合,抓住居家教育的契机,在学校和老师的指导下,陪伴孩子度过这段记忆深刻的亲子时光。
疫情面前,如何让孩子在正确看待、正确应对的基础上,增强爱国意识、自律意识、责任意识,恰恰是我们家长应该边思考边解决的问题。我俩分工合作,为孩子营造良好的居家学习环境,与老师保持密切沟通,通过引导式教育,收到了不错的效果,孩子非但没有焦躁、无聊,反倒收获满满,全家其乐融融。

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一、抓住疫情新闻动态教育契机,提高孩子爱国意识
社会即课堂,生活即教育。疫情本身就是一堂生命教育课。我们不定期和孩子共同观看新闻和疫情动态。当看到“逆行者”医护人员奔赴武汉为疫情一线披荆斩棘时,我们讨论为国家奉献和担当的重要意义,与国家同呼吸共命运的时代责任;当清明节全国各地万众同心祭奠牺牲烈士和逝世同胞时,我们不约而同默哀;当全城防疫,口罩告急时,我们和孩子齐心协力多方联系口罩货源。当看见网上一组医护人员辛劳一天摘下口罩后脸上勒痕满满的照片时,我们触动很深,孩子也触动很深,更深刻的理解了这样一个道理:还有许许多多各行各业的守护者,警察、保安、快递小哥、清洁工......这样一群人,在平凡的岗位上造就一个国家的伟大,用担当守护国人的安全。这些点滴,让孩子在耳濡目染中真切感受到国家有难,八方支援的爱国热情和担当责任。我想,孩子有时并未表达给我们听,但她的内心也必然在思考,她能为社会作些什么。就连不懂事的妹妹也知道“中国加油,武汉加油,中国一定能行的”!

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二、抓住网课教学模式契机,提高孩子自律意识
要确保孩子能够按照老师要求的网课时间安排进行有规律学习,家长必须营造安静、独立的学习空间,让孩子独立适应,自觉听从。自律从作息开始。我们夫妻二人提出“每日清单制”,用这样一种时间约束,来提高孩子的学习效率,我们和孩子在一张张清单的“制约”下,共同配合完成既定目标。文化课方面,不仅有视听还有书写练习和写作业,这考验着孩子的自觉,也挑战着家长的监督能力和辅导水平,只有按照老师的要求一五一十的落实,才能实现在校学习差不多的效果;特长巩固方面,孩子酷爱钢琴,家长就要一直坚持陪伴练习,因为技能离不开持之以恒的毅力,即使有时很枯燥,也要耐心鼓励;体育锻炼方面,倘若就是纯粹的吃饭、学习、睡觉三点一线,那身体素质必然下降,所以,我们进行了一场居家健身总动员,每天带孩子一起进行室内运动,氛围浓厚了,也就自然而然形成了习惯,避免了“三天打鱼两天晒网”,逐渐的,她变成锻炼健身小达人!     


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三、抓住居家生活契机,提高孩子责任意识
以前孩子吃完早饭就去上学,并不知道她上学后,父母还在家忙些什么。现在恰好有机会了解一下父母背后的忙碌,妈妈的收拾厨房、洗衣服,爸爸的买菜、刷碗、拖地......这种毫无保留的生活细节目睹,让孩子也切身的理解了父母的不易,唤醒了她内心的感恩意识和责任意识。作为家庭的一份子,她意识到有义务为家庭出一份力!于是孩子便在学习之余或者擦擦灰尘、倒个垃圾、或者拎拎东西扫扫地,一切都在我们的感化和引导下默默的发生着变化,逐渐的,她变成家庭生活小能手!

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然而,再好的坚持也抵挡不住单调的重复带来的烦躁,这又给我们带来一次心理健康教育的挑战。为此,我们还研读了《教育心理学》。刚入初中的孩子也渐渐进入青春期的逆反心理阶段,要在这个“加长版”的寒假居家学习中天天完美天天和谐并不现实,所以我们就要营造一个亲疏有度、宽严有序的家庭氛围,给孩子适度放松的机会,不能逛街,那我们就一起玩智力游戏;不能郊游,那我们就一起DIY;不能到电影院看电影,那我们就一起玩抖音小游戏!张弛有度,抓住契机,方能赢得这个特殊阶段的家庭教育。



初一五班

学生姓名:王镯璇

家长姓名:王崇蕾、王晓霞

指导教师:刘庆珠